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轉知教育部國民及學前教育署研編「特殊教育學生情緒行為問題教學現場處遇參考指引」(教務處特教組2026/11/11)

轉知教育部國民及學前教育署研編「特殊教育學生情緒行為問題教學現場處遇參考指引」，可作為情緒行為問題之現場處遇與重要策略，詳如附件。
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